Заикание — что за недуг?

Часто у детей в возрасте 3-6 лет может возникнуть заикание. Причин может быть масса: испуг, невротические нарушения, сбой процесса формирования артикуляции голосовых мышц, а также может проявиться врожденное заикание. Традиционное лечение этого недуга заключается в специально выстроенном комплексе мер: речевая гимнастика, дыхательные упражнения, режим дня, контроль за общением и эмоциональным состоянием ребенка.

Светлана Гребенникова

Дыхательные упражнения

7119

Лечить заикание без выработки правильного дыхания бессмысленно. Как правило, все дети с такой проблемой говорят на поверхностном дыхании. Прежде чем что-то сказать, они напрягают мышцы, делают вдох и «выпаливают» на выдохе короткие фразы, спотыкаясь о слова, после чего опять судорожно делают вдох — и снова запинаются. Как же научить дышать? В этом деле хорошо помогает дыхательная гимнастика Стрельниковой, направленная на укрепление мышц и устранение спазма. Для начала нужно, чтобы ребенок привык дышать предельно глубоко. Также обязательно надо тренировать диафрагму, заставлять ее участвовать в голосообразовании. Кроме того, необходимо тренировать голосовые связки, делать их максимально подвижными и выносливыми. На все это направлен целый комплекс упражнений, таких, как, например, «Насос» или «Обними плечи». Упражнения рекомендуется делать ежедневно утром и вечером. В таком ритме первые улучшения будут заметны уже через 5-7 дней, а именно — ребенок перестает задыхаться, когда что-то хочет сказать. Однако само заикание лечиться значительно дольше... Поэтому нужно запастись большим терпением и не ждать скорых результатов.

Для изменения стереотипа дыхания помогают так называемые звуковые упражнения, которые нужны для постановки голоса. Их выполняют при активно работающей диафрагме. Своего рода «актерские упражнения», во время которых говорят на легком наклоне вперед, напрягая пресс, различные слоги: РИ, РУ, РО, РЭ... Сюда же относится произнесение отдельных звуков: Р, Л, М, Н, В, Ф и т.д.

Речевая гимнастика

7117

Одним из эффективных методов корректировки речи является программа Лилии Арутюнян, в основе которой замедленная речь. Занятия по этой методике направлены на тренировку медленного темпа речи, при котором просто невозможно запнуться. Перед специалистами (неврологом, психологом, дефектологом) стоит цель — разбить матрицу заикания, сломать страх общения и ввести человека в новый формат разговора. Для этого они говорят медленно, нараспев, в темпе, когда слог произносится в течение 2-3 секунд, с включением пальцев рук. На таких тренировках даже при очень сильном заикании просто невозможно запнуться. Впоследствии темп речи постепенно убыстряется и примерно через полгода доходит до обычной скорости речи.

Кроме того методика требует от ребенка, чтобы он рассказывал своему собеседнику, почему он говорит так медленно. Потому что он лечится от заикания. Эта тема не должна быть для него запретной, вызывающей стеснение и страх. Конечно, все это очень сложно, зато по мнению специалистов оказывает целительный эффект. Ведь именно страх выдать свое заикания заставляет ребенка еще больше зажиматься и комплексовать по этому поводу, и в итоге еще больше заикаться.

Движение пальцев

7118

Как уже упоминалось выше, еще одним важным элементом методики Арутюнян является движение пальцами рук, которое совершается на каждом слове и тем самым удерживает правильный темп речи. Эти упорядоченные движения устанавливают связь с участками головного мозга, отвечающими за двигательные функции.

Перед тем, как добавляют к лечению с помощью речевой гимнастики пальцы рук и разговор нараспев, вводится режим полного молчания. Разговаривать ребенку разрешается только на занятиях, дома же родители должны помочь ему превратить «молчанку» в увлекательную игру, а не систему запретов. Таким образом за месяц молчания ломается матрица заикания, и дети забывают, как они говорили до этого.

Релаксация и расслабление

7120

Как говорят специалисты, здоровая речь не живет в напряженном теле, поэтому расслаблению и релаксации ребенка должно уделяться максимум внимания. Родители должны составить для заикающегося ребенка правильный режим дня: 11 часов сна ночью плюс обязательный послеобеденный сон, ежедневные прогулки на свежем воздухе... В большинстве случаев заикающийся ребенок слишком возбудим, поэтому правильнее будет ограничивать его времяпровождение перед телевизором и компьютером. Должны исключаться слишком эмоциональное общение и нахождение в больших группах детей, максимум — в компании 1-2 спокойных друзей. Не стоит вести вашего малыша в гости к малознакомым для него людям, так как это будет большой стресс для него.
Успешность лечения заикания во многом зависит от родителей ребенка — смогут ли они сами соблюдать рекомендации врача-логопеда. Первое из них — это следить за собственной речью в присутствии ребенка. Она должна быть спокойной, размеренной, неторопливой. При этом в семье должна быть благоприятная атмосфера, потому что от лечения в обстановке нервозности и непонимания между родителями все методы будут, мягко говоря, бесполезны. Не обсуждайте проблемы с речью ребенка с каждым встречным, не думайте, что он не слышит и не понимает. Не стоит подвергать психику ребенка таким нагрузкам!


Помощь в написании материала оказала Татьяна Бурлакова, логопед клуба "Индиго"

Развернуть статью  ↑  ↓

Книга суперразвивающих заданий для детей 5-6 лет

Моему старшему сыну не так давно исполнилось 7 лет, полным ходом идет подготовка к школе: посещение школы «дошкольника», приобретение различных энциклопедий, развивающих книг и т.п. Сынок читает бегло с 5-ти лет, поэтому увлечение книгами для нас является особенным, наша библиотека постоянно пополняется все новыми и новыми экземплярами. Одной из последних наших покупок явилась книга издательства «Clever» из серии «Суперзнатоки», о которой я и расскажу ниже:

6907

Книга называется «50 веселых суперразвивающих заданий для детей 5-6 лет + 100 забавных наклеек», да, название полностью говорит о том, что мы можем увидеть внутри. Подкупил значок «Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования».

Немного о формате самой книги, она имеет достаточно не стандартный вид, размера примерно листа А-4, но ориентация разворота альбомная, что мне показалось достаточно удобным.

Обложка глянцевая яркая плотная, да и страницы «не газетного» качества, что не может не радовать.

Первые две страницы с наклейками, которые являются приложением к некоторым заданиям из книги.

6908

Содержание отсутствует, но в данном случае оно и не к чему, просто на каждой из 50-ти страниц книги для ребенка открывается новое задание, о разнообразности которых говорить не приходится, всего полностью не опишешь, это начиная от знаний по предметам, цветам и заканчивая математикой, правописанием и т.п.

6909

6910

6911

6912

6913

Все страницы цветные и яркие, приятные глазу, тут уж не один ребенок не сможет сдержать своих впечатлений даже просто от ее просмотра, не говоря уже о выполнении интересных заданий в игровой форме.

Из необычного – это пустые обратные стороны листов, на которых ребенок может писать или рисовать все что угодно, что дает волю его фантазии, можете вместе придумать и изобразить новое задание или просто можно отвлечься и порисовать.


6915

6916

Моим детям 5 и 7 лет, и эта книга как нельзя кстати занимает их время, т.к. по возрасту подошла обоим сразу, и они его проводят с пользой, а не сидя у телевизора или за компьютерными играми.

 

Удачи!

Развернуть статью  ↑  ↓

Элитные детские сады против муниципальных

Своему ребенку хочется дать только самое лучшее, простите за эту банальность, но она жизненна. Многие приятности обеспечивают деньги. А как только идешь их добывать, сразу появляется логичный вопрос «А куда дитя девать?» и если нет бабушек-нянюшек, приходится своего ненаглядного отдавать в детский сад. Допустим, в муниципальные садики очереди, остаются частные. Опять-таки хочется подобрать оптимальный вариант, чтобы и досуг был занимательный и нужные навыки прививали, и образование подготовительное было на высоком уровне. Тут-то и вспоминается про элитные детские сады.

Одно из их самых важных отличий от бюджетных детсадов – стоимость пребывания ребенка. И вот что рассказал мне интернет, когда я забила туда «элитный детский сад стоимость». Оказывается, что в столице стоимость элитных детских садов почти в 10 раз превышает стоимость посещения детских садов в других городах России. Цена месячного посещения самого дорогого детского сада в Москве составила 98 тысяч рублей, не считая первоначального взноса в 90 тысяч. Агенство «Интеррейтинг» даже составило специальный топ из 18 позиций самых дорогих дошкольных заведений России. Москва безоговорочно вырвалась вперед.

Самара находится на 7-й позиции. В самом дорогом детсаду областного центра ежемесячная плата составляет от 22 тысяч рублей, при этом с родителей взимают предоплату – 25 тысяч рублей. При этом в Самаре, по данным городской администрации, день в муниципальном детсаду обходится в 118 рублей. То есть не элитный садик стоит примерно в 3–3,5 тысяч рублей в месяц.

Самым дешевым из элитных детских садов оказалось дошкольное учреждение в Тольятти. Стоимость его посещения составляет 9 тысяч рублей в месяц, первоначального взноса не предусмотрено. С этими показателями Тольятти расположился на последней, 18-й, строчке рейтинга.

Средняя стоимость посещения детского сада в 18 вошедших в рейтинг городах, составила 26 тысяч 328 рублей. Практически везде предусмотрен первоначальный взнос, который колеблется от 90 до 10 тысяч рублей.

Чтобы вы могли составить себе более полное представление о ценах на «элитное детство», я прикрепила табличку с расценками разных городов страны:

Город

Детский садик

Цена в месяц

Начальный взнос

1

Москва

Английский детский сад ENS Добрыня

от 98 000

90 000

2

Санкт-Петербург

Детский центр развития и творчества "Содружество"

от 65 500

25 000

3

Новосибирск

Matrix

от 33 000

отсутствует

4

Екатеринбург

Согласие (Московская)

от 27 000

60 000

5

Нижний Новгород

Любимчики (НОУ)

от 25 000

15 000

6

Казань

Сказочный (Ч. Айтматова)

от 18 000

отсутствует

7

Самара

Развитие

от 22 000

25 000

8

Омск

Тедди Дом

от 14 900

25 000

9

Челябинск

Sun School

от 15 000

10 000

10

Ростов-на-Дону

НОУ ДС "МАМОЧКА"

14 500

16 500

11

Уфа

Наследник

от 17 000

17 000

12

Волгоград

Два вершка

17 000

отсутствует

13

Красноярск

Лазурный

от 20 000

25 000

14

Пермь

Три кита

19 500

20 000

15

Воронеж

Центр раннего развития "Умница"

19 500

отсутствует

16

Саратов

Светлячок

19 000

отсутствует

17

Краснодар

Улыбка

20 000

17 000

18

Тольятти

Фиксики

9 000

отсутствует

Мало кто из моих подруг жаловался на муниципальные садики, только на очереди или бюрократические препоны при устройстве. Надо будет внимательнее ознакомиться с развивающей программой элитного детсада, что именно там предлагают за эти деньги. Вам везло с городским садиком или все-таки посоветуете элитный?

Развернуть статью  ↑  ↓

Радость творчества!!!

Многие взрослые знают небо только голубое или серое, максимум еще закатное, травку зеленую. Снег – только белый, не видя при этом десятков поразительных по красоте полутонов, лишая себя радости открытия. Понаблюдаем, как раскрашен обыкновенный воробей, синичка. Это чудо гармонии! Человек, “заболевший” красотой, настроен на созидание, на гармоническое развитие, на радостное восприятие жизни. Я хочу научить детей уметь наблюдать и увидеть красоту в самый обычных вещах.

Я уверена, что определенные способности к рисованию есть у каждого ребенка. Обратите внимание на детей. Они очень любят рисовать, делают это карандашами, мелками, красками, фломастерами на всех подручных материалах. Это занятие вызывает у них неподдельный интерес. Часто родители не уделяют детским интересам достойного внимания. Это и есть ошибка. Ведь не секрет, что в раннем детском возрасте закладываются основы эстетического воспитания. Чувство прекрасного, гармония с окружающим миром, желание творить присущи человеку от рождения. Но любые способности необходимо развивать, и начать можно в любом возрасте. И главное – поддержка окружающих и желание.

Позвольте своим детям ощутить на что они способны!!! И они удивят ВАС!

1449

"Мама- весна", Ефимова Полина, 4 года

Педагог дополнительного образования Юлия Будагова

Развернуть статью  ↑  ↓

Правильные куклы - это какие? 6 правил

Подобрать ребенку правильную куклу - не так то просто. Особенно в настоящее время, когда магазины завалены пластмассовыми бездушными марионетками :)

О чем должен помнить родитель, выбирая куклу:

1) Лучше одна, дорогая, любимая, чем 10 дешевых

Самые хорошие куклы, куклы ручной работы, выполненные по всем правилам, всегда стоят дорого. Но они того стоят. Такой кукле обеспечена роль любимчика, которого ребенок будет тискать, кормить и т.д. Когда же у ребенка 10 кукол сомнительного качества, он в них играет с меньшим интересом.

Не сомневайтесь, одна хорошая кукла лучше десяти плохих. Особенно, в начале, когда ребенок только осваивает игру в куклы.

2) Натуральные материалы

О преимуществе натуральных материалов сказано много, тут и добавить, в общем-то, нечего. Конечно, для вашего ребенка куколка, выполненная из натуральных материалов будет приятнее и экологичнее искусственного  пластика.

3) Физиология

Посмотрите внимательно на куклу, когда ее покупаете. Потрогайте ее. Правильна ли она физиологически? У нее должны быть сохранены человеческие пропорции, части тела не должны отрываться или доставаться. Голова и руки должны быть более твердыми, чем живот. Не должно быть никаких дырок во рту, в которые засовываются соски. И т.д.

4) Похожесть на ребенка

Чтобы ребенку было интереснее играть с куклой, кукла должна быть ребенком. Т.е. когда вы смотрите на эту куклу, вы должны видеть ребенка того же возраста, что ваш, или младше. Например, идеальная первая куколка для годовалого ребенка - не кукла, напоминающая четырехлетку в платье, а кукла-гномик, кукла-младенец. А вот для четырехлетки уже подойдет и первая, и вторая.

С барби стоит повременить лет до 6-7, пока дети не начнут играть куклами во взрослых. Но, честно говоря, даже и в этом возрасте, если возможно, лучше заменить барби, например, вальдорфскими куклами, или куклами, сшитыми по русским народным традициям. Есть, скажем, русские куклы-кормилицы, которые вполне могут "сыграть" маму в детской игре. 

5) Выражение лица

У куклы его не должно быть. Идеально, когда лицо куклы не выражает никаких эмоции. Как, например, у многих вальдорфских кукол, у которых просто отсутствуют глаза, рот, нос. Или есть небольшие наметки в виде точек. С такими куклами ребенку играть интереснее - в его воображении кукла может и грустить, и смеяться, и плакать, и спать и т.д.

А вот кукла с застывшей улыбкой и раскрытыми глазами всегда улыбается. И уже сложно поиграть, что она грустит, что спит. 

6) Любящие руки

Самая лучшая кукла - кукла, которую ребенку сделала мама. Кукла, сделанная с любовью, теплом к ребенку, с желанием сделать ему хорошую игрушку. Кукла, сохранившая мамин запах, мамину энергию. 

Такая кукла может стать не просто любимой игрушкой, но и настоящим символом детства, который ребенок будет хранить долгие годы.

Не умеете шить? Не беда :)

Приходите к нам на мастер-класс по шитью правильных кукол! Кукла шьется за три занятия. Первое занятие 2 сентября.

Подробности здесь     https://vk.com/event52175434  

Развернуть статью  ↑  ↓

Как "научить" ребенка любви к чтению

Я не просто так взяла слово "научить", потому что научить любви невозможно. 

Можно сколько угодно рассказывать, что читать - хорошо, что это полезно, правильно. Можно запугивать, что без чтения ребенок не вырастет человеком, не получит должного образования, не сделает хорошей карьеры. Можно сравнивать с другими: "Маша читает, а ты - нет". Можно придумывать истории-сказочки про ежика, который стал читать и мгновенно преуспел, но все в плане любви к чтению это не сработает, если...

Если вы сами не любите читать. Если чтение в вашей семье не принято.

Дети же не дураки, и они замечают, что для вас привлекательно, а что - не очень. Если вы с удовольствием едите шоколад, а расхваливаете при этом полезность кабачкового пюре (которое сами не едите), то ребенок вероятнее полюбит шоколад. Если слышал про пользу чтения, но не видел вас с книгой, то на любовь к чтению рассчитывать сложно.

Это как в известном анекдоте, который я очень люблю. Сын спрашивает отца:

- Папа, курить вредно?

- Да, сынок.

- Папа, ты куришь?

- Да, сынок.

- Папа, ты дебил?

Я люблю этот анекдот, потому что в нем отображена одна из главных идей воспитания. Не важно, что вы говорите. Важно, что вы делаете. 

Для того, чтобы ребенок возлюбил чтение, оно должно быть привлекательным. Для него, для вас. По-настоящему привлекательным. 

Как это сделать:

1) Читать самим

И желательно не с компьютера, не с телефона и не с планшета, а с обычной простой книги. Чтобы ребенок видел вас с именно с ней. Чтобы даже самый маленький малыш понимал - вы читаете. 

Привычка читать, любовь к чтению воспитываются в читающей семье.

2) Читать вместе с ребенком, читать ребенку

Покупать большие, красивые книжки с интересными картинками и читать их вместе. Приглашать ребенка читать, читать ему вслух, вместе рассматривать картинки, обсуждать прочитанное. Читать эмоционально, красочно, озвучивая героев разными интонациями.

Чтение должно стать интересным времяпрепровождением с мамой. Каким-то совместным процессом общения, одним из способов побыть вместе. Особенно это относится к самым маленьким детям. Я начинала "читать" своей дочке в полгода, когда она научилась сидеть. Это была книжка с иллюстрациями домашних животных, которых мы вместе рассматривали и озвучивали. 

Но даже если ваш ребенок уже взрослый, умеет читать сам, не поленитесь иногда почитать ему перед сном, или когда он болеет. Всегда обсуждайте (с неподдельным интересом!), что он читает, о чем, что ему нравится в этой книге, что нет. Делитесь своими впечатлениями об этой же книге, расскажите, что вам в ней понравилось, когда вы были ребенком (если это правда). Если вы не читали - прочтите. Это для вас будет поводом расширить кругозор и больше понять своего ребенка :)

3) Заведите книжную полку

А лучше - две. Для взрослых, и для детей. 

Понятно, что у всех, наверняка, есть какие-нибудь шкафы, коробки, полки с книгами, но зачастую они просто пылятся годами. Заведите себе полку с "активными" книгами. С теми, которые вы прочли не так давно и с удовольствием порекомендовали бы родственниками или друзьям. С теми, которые читаете сейчас. И с теми, которые собираетесь прочесть в ближайшем будущем. Если для работы или учебы вам необходимо порой заглядывать в какие-то книги, тоже поставьте их на "активную" полку.

На детской полке красиво расставьте книги в определенном порядке, понятном малышу. Сложите отдельно сказки, отдельно - стишки. Или справа поставьте большие книги, слева - маленькие. Или поближе сделайте место для особо любимых книг, подальше - для тех, что ребенок предпочитает редко. Проявите фантазию :)

Главное - чтобы ребенок понимал классификацию и легко ориентировался в своей полке. И еще важно сделать эту полку нижней. Чтобы в любой момент ребенок мог взять любую свою книгу. 

4) Покупайте правильные книги

Большие, красивые книги для ребенка, как я написала выше - это не все подряд в невероятных количествах и со странными яркими рисунками. Ищите хорошие книги.

Пусть их будет немного, но они будут прочными, крепкими, пусть они будут проиллюстрированы настоящими художниками в спокойных, светлых, теплых тонах. Не покупайте ужасные дешевые книги с вырезанными "глазками". Для малышей избегайте сборников сказок - пусть лучше каждая сказка живет в своей книге. 

Присмотритесь к издательству "Розовый жираф". Загляните в тему нашей группы в контакте, где я постоянно пишу об очень хороших книгах для детей, которые покупаю и своей дочке   https://vk.com/topic-23690560_26592459

Помимо издательства "Розовый жираф" (я честно с ними никак не связана и прибыли от их продаж не получаю, я просто искренне люблю их книги), не забывайте про стишки (выбирайте те, что сами любили в детстве, не ошибетесь), русские народные сказки, сказки известных всему миру писателей. Вообще, если не очень разбираетесь в детской литературе, выбирайте лучше старую добрую классику. 

5) Приходите на наши новые занятия "Читаю с мамой".

На них мы будем играть в сказки, разыгрывать их при помощи игрушек и по ролям, фантазировать, играть, сочинять, выдумывать. Когда чтение переплетается с игрой с мамой и другими детьми - перед ним устоять уже просто невозможно :) В сказки, в чтение тогда уже влюбляешься навсегда.

Кроме сказок, мы будем читать и взрослые стихи. У нас будут проходить "поэтические утра", к которым мамы будут готовиться и таким образом тоже развиваться :) А дети будут, опять же, видеть читающих мам. И, конечно, слышать прекрасные рифмы.

Записывайтесь, пока не поздно! Первое занятие 3 сентября в 10.00. Стоимость пробного занятия - 200 руб.

Подробности о занятиях, ведущих и обо всем другом здесь  https://vk.com/event57618642      

Развернуть статью  ↑  ↓

Детский сад по-французски, а как у них?

Проблема нехватки мест в детских садах - болезненная тема для нас с вами.  Поэтому следующая глава в замечательной книге спецкора 1 канала во Франции Жанны Агалаковой "Все, что я знаю о Париже" не могла оставить меня равнодушной. Очень интересно, а как у Них с детскими садами, наверняка все шоколадно. Но нет... Вслед за автором я испытала культурный шок, оказывается какие хорошие  детские сады у нас в России!

Привожу текст главы из книги, итак, Культурный шок:

"— Мадам, у нас в столовой очень мало мест, так что ваша дочь будет обедать только два дня в неделю.

У меня опускаются руки. С этим детсадом одни проблемы! Вместо того чтобы облегчить мне жизнь, он ее только усложняет. Теперь в 8.30 я должна отвести мою девочку в детсад, в 11.30 должна ее забрать. В 13.30 после обеда снова отвести и в 16.30 забрать окончательно. Челночное движение между домом и садом никак не вписывается в непредсказуемый график моей работы, когда утром не знаешь, где окажешься вечером.

Кроме того, я еще не решила проблему среды. Ох, эти французские среды! Все детские заведения (во Франции они называются общим понятием «школа», даже детские сады) открыты не пять дней в неделю, а только четыре. Среда — день особый. По средам дети должны посещать кружки по интересам, заниматься спортом, музыкой и т. п. Чем угодно, только не раскладывать кубики или стоять у доски, решая задачки, под присмотром учителя или воспитателя.

Во Франции огромное количество центров досуга, работающих только по средам. На стадионах и в бассейнах среда — детский день. Большинство музеев, театров и концертных залов предлагают в этот день недели специальные детские программы. Новые фильмы для детей выходят в прокат исключительно по средам.

Все это, как говорится, за отдельные деньги, которые родители должны заработать в другие дни недели, потому что в среду они носятся по городу со своим дитятей под мышкой из одного кружка в другой.

Можно, конечно, сэкономить и оставить ребенка дома, но категорически не одного — это уголовно наказуемо.

Можно завести няню. Но нянь по средам на всех, разумеется, не хватает.

Можно не ходить на работу вообще и быть домохозяйкой. Но это не мой случай…

Мне, работающей маме, приходится немыслимо изворачиваться, чтобы оставаться работающей мамой.

Помимо сумасшедших сред, каждые 6–7 недель на меня с неотвратимостью наваливаются каникулы.

Во Франции на отдых уходят даже детские сады! Пара недель в октябре-ноябре, столько же на Рождество, а также в конце февраля, плюс пасхальные каникулы и еще законные летние. Пять раз в год! Приходится  ломать голову, куда пристроить дитя на это время.

Большинство берут отпуск, многие уезжают. Париж в это время пустует. Школьные каникулы во Франции — всегда «высокий сезон», когда гостиницы и авиакомпании поднимают цены, а на автодорогах образуются километровые пробки: в первый день каникул «туда», в последний — «обратно».

В ритме, заданным школой, живет вся страна.

Мне тоже приходится жить в этом ритме. Я уже знаю, что рассчитывать на интервью с политиком или чиновником во время школьных каникул не стоит. Я и не рассчитываю.

Но что делать с ребенком?!

Выход один — няня.

Няню приходится выписывать из России…

Няне в Париже нравится все, и все об устройстве парижской жизни ей более-менее понятно. Но, столкнувшись с детсадовскими порядками, она испытывает настоящий культурный шок: дети гуляют в каменном школьном дворе, где порой ни деревца, ни скамейки. Спят, не раздеваясь, на полу прямо на матрасах без одеял и подушек, потому что кроваток нет. О втором завтраке, как у нас, о полднике и тем более об ужине даже речи быть не может. Только обед около полудня и то не для всех. Вечером мамаши забирают малышей с сухим пайком наготове. Бутерброды или конфеты, положенные в карман заботливой маминой рукой, запрещены. Любимые игрушки, принесенные из дома, тоже. Сменная обувь запрещена. Шарфы крайне опасны и запрещены категорически.

Нет, конечно, все не так ужасно. Малышей с младых ногтей учат счету и письму, регулярно водят в театры и бассейн, и в конце учебного года даже детсадовцам выдают бумагу, где по 19 пунктам расписано, как ребенок ориентируется в пространстве, вписывается в коллектив и насколько он податлив науке.

И при этом совершенно не заботятся об их комфорте.

Тем не менее французские дети — образец поведения в общественных местах. Ребенок никогда не устраивает истерик, не дерется, не отбирает у других игрушки и слушается маму и папу с первого слова. В ресторанах за столом эти милые создания сидят, сложив лапки, и терпеливо ждут своего блюда. Их голоса не слышно, их умение владеть вилкой и ножом вызывает умиление. Им не нужно напоминать сказать «бонжур», «мерси» и «оревуар», они сделают это сами с самым трогательным выражением лица.

Одним словом, это идеальные дети.

Может, я что-то пропустила, и по средам их в армию отдают?"

Действительно, где в России в школе или детском саду вы видели детей, массово жующих на обеде домашние бутерброды? Да для нас бутерброды вообще не еда, тем более для малышей. А у них - пожалуйста. И видимо это особенность не только Франции - британский повар супер-звезда Джейми Оливер с 2005 года борется за здоровое питание в школах Великобритании. Проведенное им исследование школьной еды выявило ужасающие результаты: школьники ежедневно употребляли  дозы жира и сахара, превышающие все допустимые границы. Однако, насколько я помню, в масштабе страны дело с мертвой точки у них так особо и не сдвинулось.

Так что, дорогие мамочки, с нашими детскими садами нам на самом деле очень повезло. Будем надеяться, что дальше будет везти еще больше. И всем желающим))

Развернуть статью  ↑  ↓

Проблему очередей в детских садах Самары планируют решить до конца 2013 года!

Зам. руководителя департамента образования администрации городского округа Самара Наталья Кудрявцева:     "На 1 января 2013 года в очереди в муниципальные дошкольные учреждения стоят 16891 ребенок в возрасте от 2 до 7 лет, из них 9436 — это дети от 3 до 7 лет. Задача ликвидировать очереди в категории от 3 до 7 лет поставлена Президентом Российской Федерации (Указ № 599 от 07.05.2012). Администрация г.о. Самара эту работу ведет в рамках городской программы «Дошкольное детство» (2011-2016 г).

     В 2011 году было открыто 2115 дополнительных мест в действующих детских садах за счет возвращения помещений из менее целевого использования (спортивные залы, служебные помещения и тп). Также в 2011 г в городе Самара было открыто 9 семейных воспитательных групп и дошкольная группа в школе № 118.

     В 2012 г открылось 4107 доп. мест: 28 новых групп в действующих садах, дошкольные группы в школах № 33, 52, 99 и 5 семейных воспитательных групп. Были отремонтированы и запущены в пользование здания бывших детских садов на пр. Карла Маркса, 370 и на ул. Черемшанская, 152.

     С целью сократить очередь, изменили нормы по количеству свободных метров игровой площади на ребенка, за счет этого уплотнили группы. Это позволило принять на 1702 ребенка больше. Также это было сделано из расчета что посещаемость в дет. садах обычно не полная. 

   С июня 2012 г в Самаре запущена программа «Билдинг-сад». Негосударственным садам выделяется из бюджета сумма в размере 5960 рублей в месяц на одного ребенка, что уже облегчает жизнь родителям детей, посещающих частные детские сады. В 2012 году департамент образования выделил такие субсидии 23 частным садам на 1281 ребенка. И в целом за 2011 и 2012 годы администрация городского округа Самара организовала 6222 доп. места. Но проблема очередности все еще остается актуальной.

      Администрация г.о. Самара в скором времени планирует построить 5 новых дошкольных муниципальных учреждений, общей численностью на 1145 мест. Три уже строятся - это сад на в п Волгарь (115 мест) и два сада в мкрн Крутые ключи (Красный Пахарь) по 350 мест в каждом. Строительство дет. садов в Промышленном р-не ( 210 мест) и в Советском р-не (120 мест) планирует начаться в ближайшее время. Также ведется  оформление участков для строительства еще 6 новых садов для детей.


     В настоящее время одобрено предложение купить уже построенный детский сад у ЗАО «Авиакор» (на 350 мест) в мкрн Крутые ключи. Планируется возвращение 16 помещений под дет. сады. 

     В 2013 году начнется реконструкция садов на Молодежном переулке, 19а (80 мест), на ул. Буянова, 143 (80 мест) и на ул. Горная, 2 (90 мест). Их до конца  года собираются ввести в эксплуатацию. Еще в 2013 году планируется подготовка проекта реконструкции помещений на ул. Г. Ратнера, 25, ул. С. Разина, 31, ул. Дальней, 5 и на ул. Севастопольской, 23.Предполагается начать работы по реконструкции в работающих детских садах: №48, 123, 168, 254 и 325. На период ремонта дети будут переведены в другие учреждения.

     В 2013 году часть групп для малышей переоборудуются в группы для детей 3-7 лет и будет набираться больше детей этой категории. Ведь мамы могут находиться в отпуске по уходу за ребенком только до 3х лет, не теряя свое рабочее место. Также, если ребенок в возрасте 1,5-3 лет стоит в очереди, но пока не попадает в дет. сад, выплачивается пособие: на первого ребенка - 1000 рублей в месяц, второго - 1500, третьего и последующих детей - 2000 рублей. Поскольку нельзя моментально решить все проблемы с количеством свободных мест в дет. садах, то в первую очередь будет решаться проблема устройства детей в категории 3-7 лет, так как это более незащищенные слои населения.

    Если все запланированное реализуется в полном объеме, если администрация города получит финансирование в нужном объеме, если не появятся проблемы при реконструкции и строительстве, то очередность в группе от 3 до 7 лет в 2013 г будет ликвидирована! А к 2016 году планируют полностью устранить проблему с очередностью.

     Будем надеяться, что так всё и будет, ведь общение с другими детьми очень нужно малышам для дальнейшей социализации. Дети учатся проявлять самостоятельность, соблюдать дисциплину, слушаться взрослых, придерживаться режима и многому другому, так необходимому для полноценного развития.


Развернуть статью  ↑  ↓

Мандарин-шоу
сотрудничество
Загрузка...
▲ Наверх