Когда я вспоминаю свое детство, на ум сразу приходят две вещи: улица и концерты. На улице я проводила все свое свободное время. Мы играли в догонялки, в казаки-разбойники, в брызгалки, резиночки, и …много чего такого, о чем современные дети, к сожалению, в большинстве своем не имеют даже понятия. А вот концерты… Для меня это было священнодействие. Я занималась бальными танцами, и выступали мы много. Этот ритуал – прийти за 3 часа до выступления, порепетировать, потом любовно прикоснуться к блестящему костюму, потом его надеть, накраситься и с дико бьющимся сердцем и дрожащими коленками ожидать за кулисами первых аккордов танца. Это волшебство! И впервые переступив порог самарской Школы искусств № 5 (ул. Зои Космодемьянской, д. 8, тел. (846) 927-52-42), я ощутила те далекие, идущие из глубин детства эмоции, которые возвратили меня в самые счастливые и беззаботные годы.
Атмосфера заведения с поэтическим названием Школа искусств ни с чем несравнима. Девочки в танцевальных трико, двое мальчишек, волокущих декорацию, группа малышей, несущих в руках народные поделки. Здесь каждый встреченный ребенок чем-то увлекается. Музыкальное, хореографическое, изобразительное, театральные отделения – вот неполный список того, чему учат в этой школе. Овладение навыками народного прикладного творчества и развитие культурного и духовного начала – цели эстетического отделения. Самарская Школа искусств № 5 была награждена золотой медалью в конкурсе «Сто лучших школ России-2013», а ее директор Серегина Л.А. отмечена почетным знаком «Директор года-2013».
Для меня в этой школе самым значимым стало то, что дети не замкнуты сами на себя – они не просто чем-то занимаются в стенах школы. Они выносят свое искусство за пределы учреждения, выступая на фестивалях, участвуя в конкурсах и различных мероприятиях. Показать плоды своего творчества – одно из главных составляющих успеха. Есть много разных кружков, секций, клубов, где дети занимаются годами, но при этом ни разу не участвуют в общегородских мероприятиях, серьезных спектаклях и общедоступных выставках. Их усилия видны только родителям, которые, как известно, редко могут становиться конструктивными критиками. Поэтому возможность показать себя – это самое главное, что может дать ребенку школа творчества. А действующие в стенах Школы искусств № 5 коллективы не только выступают, но и занимают призовые места в российских и международных соревнованиях!
Так,
послужной список танцевального коллектива «Элис», родившегося в 2005 году, насчитывает
более 20 международных конкурсов и фестивалей, 11 всероссийских конкурсов, и
бесчисленное множество городских и областных фестивалей
Так,
послужной список танцевального коллектива «Элис», родившегося в 2005 году, насчитывает
более 20 международных конкурсов и фестивалей, 11 всероссийских конкурсов, и
бесчисленное множество городских и областных фестивалей.
Детскому камерному театру школы «Доброе утро!» в 2007 году присвоено звание «Образцового коллектива». Педагоги обучают детей актерскому мастерству, пластике движений, сценической речи. В программу обучения внедрены несколько передовых авторских методик, которые делают деятельность детского театра неповторимой, обладающей собственной изюминкой. Коллектив ставит и успешно показывает спектакли, участвует в международных, всероссийских и областных фестивалях и конкурсах. Деятельность театра поистине насыщенная, а многие выпускники коллектива в будущем принимают решение связать свою жизнь с актерским ремеслом.
Кроме этих, в школе искусств также имеются хореографический ансамбль «Конфетти» и музей народных художественных промыслов «Волшебная шкатулка», которые являются не менее успешными и деятельными, чем вышеупомянутые коллективы.
Вдохнув воздух искусства, я возвращалась домой в особом, лирично-осеннем настроении. Как быстро пролетело время, а ведь кажется, что совсем недавно я сама бегала по таким же коридорам в стенах похожей Школы искусств (только в моем детстве похожая школа называлась Дворцом пионеров) на бесконечные репетиции, готовясь к выступлениям. Сидела на прогонах новогодних спектаклей нашего «дворцового» театра, наизусть выучив реплики всех героев. Участвовала в спектаклях кукольного театра, с удивлением узнавая о всех закулисных хитростях этого действа. А сейчас уже моя годовалая дочка, едва заслышав музыку, потешно крутит ручками, приседает, вертит попой – танцует. Видимо, сказываются материнские гены, которые неудержимо зовут, тянут танцевать, и с благодарностью принимать восхищение публики. И я точно знаю, что хочу для своего ребенка такого детства – среди ярких кулис, солнечных репетиционных залов, с бешено бьющимся сердцем и захватывающим желанием танцевать, танцевать, танцевать! И обязательно – при ее желании – на сцене.
Анна Чернышева
Оставить комментарий